身为人，正因为我们无法抗拒音乐、抗拒天使性/魔鬼性的存在，所以听怎样的音乐，我们其实同意了让怎样的音乐凌驾我们自己。这也应当是我们接受音乐时必须的认识。 作者：陈琪莹 撰文：2015年7月21日 艺术
华德福的亚洲配方？——两种观点的讨论
编者注：台湾新竹教育大学的成虹飞老师4日在其Facebook页面，刊发了《华德福的亚洲配方？》一文，围绕华德福教育的因地制宜、因时制宜的话题展开，然后6日又刊发了《光亚洲配方是不够的！》，提出在本土化
弗兰兹•卡夫卡遇上鲁道夫•施泰纳
看起来也许施泰纳意识到卡夫卡的生命短暂，在他剩余的时间里他需要尽可能地集中注意力在他的写作上。我们也许可以总结出施泰纳告诉卡夫卡要专心于写作，胜过一切。 作者： Jeremy Smith 译者：韩萌萌
优律司美及活力农耕工作坊体验（一）：人智学基础
问题，问题，问题。每天的工作坊老师都会强调好几遍，希望帮助我们重新建立对问题和困惑的关系。我们过去的教育总是引导甚至逼迫我们去找到一个“具体的答案”……但生活是一个开放的谜题，不是吗？一个健康的孩子可
教育对我意味着什么
编者注：生活像是探险，却又是在挖掘宝藏。今天翻到了文冰老师这篇旧文，虽然是许多年前，但是却触动了我。所以也分享给大家。 撰文：2008年12月2日 配图：pinterest 前天卢安克在博客里写下《