这个礼拜只有三天上课，我们也将语文主课程收尾。看着孩子们书写的白话文章，与史记、东周列国志与列女传的文言文摘要书写及赏析，三个礼拜主课程探索与记录成果，也累积成一叠可以装定成册的工作本，每一个孩子们似
明佑的华德福小学带班之旅（2016年9月16日）
这些实务的工作，也是孩子在学校各种科目学习的统整活动，对于孩子来说，在学校的学习，能够累积各种生活经验，而在之后训练抽象思考时，就能从这些亲身的经验中去转化与提取精华。 编者注：关于明佑老师的专栏介绍
明佑的华德福小学带班之旅（2016年9月9日）
每一个故事，孩子都用五百到六百字，脉落完整的写下来，有些孩子依着浓厚的书写动机，甚呈现更多的文字内容。 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为六年级带班笔记（恭喜照海的老师和孩子们入驻新校园
明佑的华德福小学带班之旅（2016年8月29日）
陈老师为孩子一一检查文房四宝的状态，并且在每位孩子的宣纸上全心全意的为他们写上名字。在宣纸上，每一个人的名字都是无法言喻的美，而孩子们看着老师为每个孩子书写的过程，就像是一场充满祝福的艺术表演。 编者
明佑的华德福小学带班之旅（2016年7月11日）
每次搬家都是很辛苦的，照海两年搬家一次，第一次是我们一年级结束的时候，第二次是三年级结束的时候，而五年级结束时的第三次，是最后一次了！ 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记，