當人能夠正確對待吃進的食物，而不是忍耐吃進的食物如何對待他，人就在健康的狀態；這樣的飲食，就是健康的飲食，不管食物本身是否健康——人只要（身體）能（自行）處理自己吃進的一切，就是健康的。 作者：陳琪瑩
略談特殊兒童的音樂性治療
音樂治療，如果真的要幫助孩子，就不能只是情緒與氣力上的發泄，而必須讓孩子的心魂親近一種狀態下的純粹、純凈，因為這會提醒心魂展現出該有的潛力與本質。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年10月23日 治療，不
【西安】「華德福教育的獨有特性」公益講座（11月6日）
本次公益講座負責主講內容：華德福教育與人智學；兒童發展的階段性特徵與應對；華德福教育的獨有特性。 圖文投遞：西安嶺德華德福師訓學院 一、導師介紹 主講老師：艾斯特達·施密特戴曼（美）老師簡介 本次公益
【北京】芭芭拉老師幼兒教育（燕郊）工作坊（11月4-5日）
為了幫助從事教育工作的老師以及致力於幫助孩子成長的父母，我們榮幸地邀請到盼望已久的芭芭拉▪鮑德溫老師，帶來1天的工作坊。 圖文投遞：觀溪燕郊華德福實踐園 在那遠古的時代 先知的靈魂里 強有力的思考著：
關於書寫的優美的再次學習與反思 ——再次回應台灣陳琪瑩老師並致以誠摯的謝意
編者註：昨天起床，就收到了陳琪瑩老師四千多字的回復文章，讓我驚訝於她的寫作速度——一切都瞭然於胸，而只是說出來而已。然後我將文章刊發，也發給文冰老師一份；然後到了晚上，就看到文冰老師說：「今天寒露，爬