圖文提供：北京明水華德福學校
春天來了 春天來了 鳥兒在築巢，銜根草呀和那羽毛，築個快樂的巢
春天來了 春天來了 花兒綻放了，水仙花呀和那杜鵑，芬芳美麗地笑
春天來了 春天來了 精靈在舞蹈，水面上呀閃著金光，春天快樂地搖
……
親愛的朋友們：
冬天悄然離去，春天的腳步越來越近。一年之計在於春，北京明水學校定於2016年4月9日召開2016年度新生招生說明會，邀請關注孩子的教育，致力於自我成長，願意了解和接受新教育的家長們參與！
下面是北京明水學校招生的時間、地點、乘車路線、流程及招生範圍等信息。請大家提前安排自己的時間，期待與您相聚！
1. 時間：2016年4月9日上午9:30-11:00
2. 地點：北京市通州區西集鎮南小庄村村委會隔壁
3. 乘車路線：導航「南小庄村」或者「北京101農場」
3.1 高速路線：
G1（京沈）高速西集出口右轉，直行，約3公里處可見南小庄村及北京101農場標識，目的地位於南小庄村村委會隔壁；
3.2 公交路線：
在通州北苑乘坐810路公交車，在杜柳棵村站換乘804路公交車，曹劉各庄村站下車，步行15分鐘左右即到。
或者，乘坐810路、通13路公交車，在西集鎮下車，下車後打車到南小庄村。
4. 招生對象
4.1 2015級：接受插班生的報名，名額10人左右；
4.2 2016級：即2016年9月入學的一年級新生，2009年6月至2010年6月出生的適齡兒童20人左右。
5. 招生說明會的內容
5.1 簽到
5.2 晨圈
5.3 參觀校園及介紹學校建設規劃
5.4 學校簡介及教師介紹
5.5 問題徵集
5.6 集中答疑
5.7 招生計劃及流程
5.8 課程及教學實踐介紹
5.9 結束
6. 聯繫人及聯繫方式
- 聯繫人：張老師
- 手機：13311330173；
- 微信號：qimiaojia；
- E-mail：103316025@qq.com；
- QQ：103316025
- 聯繫人：王老師
- 手機：13311330161
7. 注意事項
7.1 本活動不適宜孩子參與，如需帶孩子參加，請務必委託專人看護，並不得進入會場；
7.2 請事先了解華德福教育，了解北京明水學校的基本情況。
8. 了解北京明水學校的方式
8.1 北京明水學校的博客：http://blog.sina.com.cn/u/5695010773
8.2 北京上善首·奇妙家華德福幼兒園的博客：http://blog.sina.com.cn/qimiaozaojiao
9. 招生流程
9.1 填寫入學申請表：請加入QQ群：537958359 或者掃描下列二維碼加入QQ群，然後自行下載入學申請表，填寫完畢後發送至郵箱：103316025@qq.com；
9.2 了解北京明水學校：參加招生說明會或者參加明水課堂組織的學習活動；
9.3 入學評估及家長面談；
9.4 確認學位，學校發出入學通知書；
9.5 繳費；
9.6 在規定時間入學。
一、關於北京明水學校
2015年，北京明水學校的創校團隊經過認真準備和反覆討論，決定在北京通州區發起一所踐行華德福理念的學校。這所學校的建立，意味著在北京的東部有了第一所踐行華德福理念的學校，讓附近的孩子就近進入華德福理念的學校成為可能。
編者注：更多活動圖片請移步此處
我們在一起已經度過了100多個天真爛漫、純潔無暇的美好日子。我們一起到樹林里撿回樹葉和枝條，一起在土地上種下可愛的種子寶寶，一起在涼亭中磨小木塊，一起請小蜜蜂「嗡嗡」給我們送來禮物，一起烹飪、品嘗精美的食物，一起請彩虹精靈帶給我們神奇的色彩，一起在下雪天堆起大大的雪人，還有，我們一起在教室里學習那些我們不知道的關於石頭、花草樹木、鳥兒動物和各種各樣的人的知識。
同時，創校團隊選定了通州西集鎮南小庄村作為我們的華德福社區，新的校舍在建設中。
二、關於教師團隊
1. 趙岷，2015級主班老師，明水學校教學負責人，校理事。
兩個孩子的爸爸，愛孩子，愛教育，愛傳統文化。從2015年9月開始擔任明水學校2015級主班老師，堅信學者當「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」。人生於天地之間，如果沒有精神的覺醒，如同行走在漫漫長夜之中，沒有方向。我們以育人為畢生理想，我們願意跟隨先哲的指引，伴隨孩子的生命軌跡，護送他們同時也是讓我們自己走上自由之路。
2. 王勇，明水學校木工老師，農耕老師，校理事。
學習華德福社區及學校管理、活力農耕、音樂治療。四年前支持妻子開辦華德福幼兒園，從那時起逐漸了解華德福教育體系，並且從了解到深入，再到投身其中。2015年起全心致力於學校和社區的規劃及建設。熱衷於人智學社區及活力農耕的實踐。
3. 張爽，明水學校行政老師，幼兒園部主班老師，校理事。
2008年成為一個媽媽，2009年年底開始創辦親子園，2011.9月創辦奇妙家，並擔任主班老師，行政管理等工作。2014年底發起並參與明水學校的建設。對生命充滿好奇和熱愛，把教育視為自己的終身職業，一直走在自我成長的路上。
4. 楊明會，2016級主班老師
把華德福教育與中國傳統文化教育相結合視為己任，從自動化專業的理科男轉身，一路學習心平健康學（初級、中級），中國傳統文化（太極）等心靈成長課程，把華德福教育作為自己的終極事業。
5. 鍾毛毛，明水學校英語老師，戲劇老師，校理事。
7歲女孩的媽媽，曾任夏山兒童之家主班、園長、行政負責人，華德福教育的實踐者和推廣者，翻譯，育兒雜誌撰稿人、作者，民間戲劇團體「心劇社」負責人。著有《用心陪你長大：心爸爸心媽媽育兒經》、《開啟童年的真相》，譯作《天使在我家－－0至3歲華德福養成教育》。
三、關於辦學理念
什麼是華德福教育？簡單來說，它是起源於德國的一套已有近百年歷史的完整而獨立的教育體系。華德福教育針對人在0-7歲、7-14歲、14-21歲這三個階段的不同需要來設計教學內容，注重兒童意志、情感和思維的全面發展，並關注每個兒童的個體差異，以一種極富藝術性的方式幫助孩子與這個世界建立深刻的聯繫。
奧地利科學家、教育家魯道夫·施泰納（1861-1925）是華德福教育的創立者。他在書中寫道：今天是什麼「問題」擾亂了世界：是社會問題、婦女問題、教育與學校問題、法制問題、健康問題等等。……誰要對未來發生的事提出建議，他對生活的了解就不能僅僅停留在表面，他必須探究其深層次的涵義。……當代若干改革的想法，倘或從更深入探究人的生命而提出，才能真正富於成果而且符合實際。這項任務，……靈性科學必須承擔。
因此，施泰納主張從改變人的思維方式、改變教育入手改變當今面臨的種種問題。文明的社會秩序來自於人與自然、人與社會、人與宇宙的和諧發展。教育應當以人為本，引導人尋找真正的自我，喚醒人與生俱來的智慧，喚醒一個人對生活、對自我的觀察和判斷，給自己的生命以意義和方向。
1919年，施泰納根據其創立的人智學，在德國斯圖加特成立了第一所華德福學校。這所學校的建立傾注了施泰納的心血。目前，華德福學校在歐洲已經發展到了比較成熟的階段，在北美、南美和南太平洋地區正處於蓬勃發展之中。近幾十年，開始在亞太地區生根發芽。2004年，中國大陸第一所華德福學校在成都誕生，至今已有十餘年的發展。之後，大陸地區的華德福學校陸續建立起來。
華德福教育最本質的特點在於針對不同階段的人的身、心、靈發展特點，圍繞人的需要，施加不同的教育影響。
- 學齡前（0-7歲）以意志為主導，經由「模仿」來學習，培養出自由與不侵犯他人權利的觀點；
- 小學時代（7-14歲）以情感為主導，經由「權威」的帶領來學習，獲得生命安全感和民主合作的能力；
- 青少年期（14-21歲）以思考為主導，經由非權威而良好的師生互動的學習方式，培養出對世界與人類的生活更加深入的興趣與關懷。
四、關於課程設置
1. 課程設置的依據
華德福課程的設置是以人的發展為中心，關注兒童在不同階段的身心靈發展特徵，這是華德福教育不同於傳統教育最大的一點。
華德福教育在中國的發展，要跟中國文化相結合。怎麼結合？這是教育同行們深入研究的課題。在我們看來，華德福教育同中國文化的結合，就是用人智學之劍解中國文化之謎，我們致力於通過華德福的教育原則，讓中國文化在恰當的時間以恰當的方式同孩子相遇。
2. 主要課程介紹
學校所開設的課程主要有：語文、數學、自然、音樂（包括中國傳統曲藝）、繪畫（線畫、水彩、油畫）、園藝、烹飪、手工、木工、塑形、外語等等。
在學校里，科學的探索、務實的工作和藝術的展現都是非常重要的部分，甚至是三位一體的；隨著兒童意識的發展，每一門課程都會發生變化，老師會儘可能通過豐富的想像、實際的操作及藝術的方式把教學內容呈現給孩子們，適應不斷發展的兒童的需要。
五、兒童的呼吸、睡眠和飲食
兒童的呼吸和睡眠節奏是華德福教育十分注重的一點。施泰納說道：「孩子無法正確做到的是，以符合人類存有的方式來執行睡眠與清醒的更替」。因此需要通過教育來教會兒童正確呼吸和睡眠，「這會讓我們影響到孩子心靈到物質身體的導入，另一方面影響到物質身體對心靈的導入」。
學校通過一年四季的節氣、節日慶典、每月的板塊教學、每日學習和生活來構建兒童的生活韻律，同自然同步，促進其身心靈的全面和諧發展。
學校為在校師生提供一餐兩點（午餐及上午、下午課間加點），絕大部分為有機綠色食品。設置專門的老師為學校購買應季、應地的食材和水果。
六、結束語：
你們的孩子，都不是你們的孩子，
乃是生命為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來，卻不是從你們而來，
他們雖和你們同在，卻不屬於你們。
你們可以給他們愛，卻不可給他們以思想。
因為他們有自己的思想。
你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你們在夢中也不能想見的。
你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來像你們。
因為生命是不倒行的，也不與昨日一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發出的生命的箭矢。
那射者在無窮之間看定了目標，也用神力將你們引滿，
使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來。
讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧。
因為他愛那飛出的箭，也愛了那靜止的弓。
——卡里爾•紀伯倫 《先知》第四章
