编者注：本文是继《“乖孩子”背后的力量 ——玄鸟书屋2018年春季学期教学札记一》之后的第二篇文章，欢迎阅读。 人们讨论快乐教育，快乐并不是随心所欲想干嘛就干嘛没有阻力带来的情绪，而是通过持续学习，通
“乖孩子”背后的力量 ——玄鸟书屋2018年春季学期教学札记一
孩子一天天呈现他的力量，每一天都让人惊叹，而那背后的力量显现出来——家庭的和谐、接纳、安于当下，信任老师和学堂，没有催促，更没有不切实际的盼望，一个恒定的家园，孩子的力量按照自己的节奏稳步生长。 作者
华德福教育的课程设计
华德福课程并不援引／采用任何教科书，这意味着所有的课程，都必须源自教师自己的消化、自己的生命；这种过程也赋予了教师自然而完全的权威，因为孩子看到了教师如何在所有课程中突破也“’全̵
言语暴力的幼稚园孩子
改变自己的言行，就是对孩子最好也最即时的教育。 作者：陈琪莹 撰文：2018年5月26日 出生后到七岁之前的孩子是完全的感官，完全的模仿：外在世界呈现什么，孩子就反映什么，不管是不是透过传媒。 孩子的
艺术的第一堂课•与色彩相遇
在进入绘画前，要先让孩子敏感于自然的光影：工作、游戏、休憩于光影里，让递嬗的光影在孩子的印象里流动。 作者：陈琪莹 撰文：2018年1月19日 在进入绘画前，要先让孩子敏感于自然的光影：工作、游戏、休