孩子们的想象力和创造力是惊人的！期末最后的一节课，我给出一个点，问孩子们像什么？“像太阳。”“像人的头。”“像足球。”“像月亮。”“像种子。”我先让他们以一个点为中心，在小黑板上创造对称图案，然后把一
一年级（下）数学教学分享之二：正方形格子画
在德国的逻辑狗的练习册上，我看到用不同的线分割一个正方形，题目的用意是问正方形里有几个小正方形？三角形？我联想到世界著名的画家蒙德里安，晚年他沉醉在画格子图中。与其让孩子辨认几何形状，不如让孩子们也来
【成都】华德福园区环境营造工作坊（10月28日-11月1日）
主办方：成都华德福学校（网站） 配图：图为成都华德福学校校园2014年实景 作为任何一所学校的创建者、建筑设计师、环境营造师，面对一所学校的规划时你也许会问自己： 怎样才能让社群、团队合作创建出理想的
【台州】《幼儿玩耍》工作坊——Trudis Brukner图蒂斯老师（11月1、2日）
主办方：自然谷–台州华德福幼儿园（博客） 金秋，我们很高兴的迎来Trudis Brukner图蒂斯老师到自然谷督导2周。 老师介绍：Trudis Brukner图蒂斯老师在德国从事华德福幼
一年级（下）数学教学分享之一：标志
在网上看到公布的小偷标记，我觉得很好玩，心想孩子们一定会喜欢的。这些标记是各种几何图形的组合。我就在主辅课上向孩子们介绍了，孩子们听得兴味盎然。他们纷纷举手讲述听说到的小偷的事情。我没有讲小偷如何偷东