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作为鲜活的人，当下与世界的联系不是理念（抽象）的人，或是工具（实用机械）的人，从“我”出发，“我”与世界的当下联系，为人之为人，世界之为世界存在的意义。 撰文：2014年2月5日于美国马萨

我们就是要在过程中让相关学科，能够抒发其特点的科目都参与进来，进行全方位学习。 通过这样的学习，也让孩子认识到外在世界之中有着因果的关系，为他们下一步智性理性的发展通过感知和想象打基础。如英国华德福教

昨天我去广州去见瑞典的爱迪特老师，她犹如我精神上的妈妈，再有2个月她就到80岁了，看上去还是一如既往的神采奕奕。她告诉我，有人说她下辈子会当一名画家，她说她不要当画家，她来世还要做一名幼儿园的老师。