在身体和心灵都已经打开，准备好与他人连接的前提下，我们已迫不及待地要进入下一期课程——空间的形态及在空间里相遇。迎接更加挑战的五项全能，当然还要享受更多的舞蹈和游戏。探索更多空间运动的奇迹，你准备好了
艺术化的教育是什么？——内训后的一些感悟
看到这些孩子走在我曾经走过的路，我就很想帮到他们，但也会因为自己的能力不足而焦虑着急。我想了很多“办法”去帮助孩子提升艺术感，今年也特别增开了一些专科，希望能增加孩子艺术工作的时间，但效果甚微，有时候
【广州】艺术教学法培训：你是要教艺术课，还是要把课教得艺术一点？
图文提供：柏林华德福师资培训学校 他不是华德福学校长大的孩子， 早年在法国学习了绘画和湿壁画，后来成为自由艺术家。 但他是华德福学校的老师， 任教于柏林两所华德福学校， 柏林华德福师资培训学校。 创建
儿童观察的艺术
事实上，面对孩子的很多状况，我们都会有无力感。而我们唯一能做的，是试着让自己准备好去帮助他们。儿童研究的结果将决定着，由谁以及做什么来帮助这个孩子。 编者注：本文为《Observing the Cla
【每周图志】第三期：费城华德福学校的黑板画
我们常常提到社群，然而却总会觉得模模糊糊。秉持我们一贯坚守的“以全球化视野，做本土化教育”原则，几经努力，HiWaldorf 终于推出了全新的栏目：每周图志，虽然依然是局部和侧面，但是希望可以让我们在