我们的任务并不是像通常看起来的那样为了让孩子成为我们的社会框架中最合适的经济单位而给他们灌输那些预先决定了的信息。我们的任务是支持每个孩子的个体精神，发展其个性，而不是用传统束缚他们的心灵。 作者：罗
给华德福七年级老师的实用建议
不要和学生称兄道弟、平起平坐，还是要保持一点距离。这时期的孩子要的是有原则、自然而然的权威。权威可以强化孩子对未来意志力的导向，然而平辈的身分、地位无法带给孩子这种层面的引导与向往。 作者：陈琪莹 七
【广州】行星之舞——华德福教育天文版块与优律司美工作坊
2015年8月23－25日我们特别邀请到《2015年天文历法》作者Brian Keats老师和教授优律诗美的Micaela Moore老师在广州专门开设华德福教育6、7年级天文版块学习工作坊。本次针对
数学和灵魂
最重要的不是我们抽象地去把运算和气质类型对号入座，而是有意识地去揣摩数学和灵魂的联系，去试图理解它们会在孩子心中激起怎样的涟漪。 作者：伍丹（博客）撰文：2015年4月11日 1+29=30 29+1
万紫千红总是春——山田班简讯之七
新西兰的资深华德福老师Peter Patterson说道：“华德福的教学大纲存在了80多年，快90年了。规则越来越多，这是一种悲哀。” 撰文：2015年3月22日 博客：网址 年初八我依依不舍地告别了