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学校/课室内既“师-生”又“亲-子”的关系

为什么孩子需要入学?归根结柢,就是要让孩子有走出家庭环境的机会,开始进入比家庭稍大、却又比社会小很多的保护环境,开展自己的世界──入学是为了打开孩子不再同于以往家庭的(新)世界。 作者:陈琪莹 撰文:

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抚育新生儿须知

对母亲而言,在尚未(地球性地)见到孩子之前,母亲已经感受到孩子了:身为母亲的我,要编织出怎样的家,迎接我的宝贝? 作者:陈琪莹 撰文:2024年2月25日 对母亲而言,在尚未(地球性地)见到孩子之前,

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孩子说反话/唱反调

说反话/唱反调是转折亲子关系的契机:我渴望你看见我,请你真的看见我,请你尊重我。 作者:陈琪莹 撰文:2021年2月21日 说反话/唱反调,是因为把想要表达的事情看得太重要,却也处理/对待地太草率/不

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天下无“不是”的父母

每一代/子代正是因为要带给上一代/亲代未来性的教导,才让自己成为父母的孩子的;孩子其实比父母更明理/明智,因为带着刚从灵性界进来的清澄。 作者:陈琪莹 撰文:2021年1月4日 事实上,天下难得无“不

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父母与孩子交心、对话

真正的交心,是拿掉成见的深度倾听,也以真心理解与回应……交心里,不再角色、不再位阶、甚至更不再言语,只有心温暖的互动,然而初始、跨越性的交心需要彼此拿掉伪装的面具、有裸裎自己真实状态的勇气。 作者:陈