自由的本质是爱、奉献和谦逊——它们也指那些超越这个世界独立存在的事物，它们会让人更加接近自己的高我。一个人不要因为研究了神的法则，就依照神的意图来行事，而是要依照自己的洞见。 编者注：本文为《Obse
明佑的华德福小学带班之旅（2016年3月11日）
讲了一个多礼拜的孔子故事，竟然深受孩子喜爱，真是让我意想不到。有些孩子已经在学校图书室找儿童版的孔子套书开始追剧情了。而孩子们在三年级时看过的儿童版单本孔子传记时的记忆，也随着剧情的铺陈，勾起了尘封的
明佑的华德福小学带班之旅（2016年3月2日）
这个礼拜我们开始语文主课程，从周公开始谈起，再接到孔子的一生。大概要四个礼拜的时间，让我们一起认识孔子的一生。 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记，本篇配图为编者所加。专题
明佑的华德福小学带班之旅（2016年2月21日）
古代的过年一直到元宵节，所以我们用做灯笼结合文化、数学、艺术、书法……等课程，做一个主题统整课程。 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记，本篇配图为编者所加。专题阅读请点击索
怎样才是好的儿童观察？
为了让儿童研究发挥有意义的作用，有一些障碍是需要克服的。当参与者带着根深蒂固的评价，和自己想要表达的主观判断来到教师会，他们自己就成了这场谈话最艰难的障碍。 编者注：本文为《Observing the