只要你对事物/现象怀着“爱”的关切，事物/现象本身就会告诉你什么，告诉你“它”是什么。当你知道了，就用勇气去信任它、保护它、完成它。这就是内在性的直觉。 编者注：特别要说明的是，为便于阅读，刊发时做了
叛逆、拒学的青少年
孩子叛逆，是要测试与标记“自己可以试探得到”的底线。孩子即使脾气不好，他这方面的试探仍是被（师长）宽容的、也感觉到自己是安全的，那么孩子的星芒上就比较有稳定下来的能力。 作者：陈琪莹 撰文：2014
父母的态度
对孩子“不顺眼”，也是一种“控制”。当“不顺眼”到“眼不见为净”，就是一种“完全的‘不接受’”，这也是一种控制，只是把控制的对象由“孩子”转回“自己”而已。 作者：陈琪莹 撰文：2014年12月16
父母亲的权限
父母亲的权限，就是去帮助孩子、准备孩子要出发长成自己的力量，在最本然、无扰的状态下－－保护孩子的本心、本性，而不用父母的意志干涉。 作者：陈琪莹 撰文：2014年12月14日 父、母亲是因为孩子的出
该为孩子的教育“孟母三迁”吗？
教育是父母或长辈用“灵魂”、用“心”去带孩子、去体察孩子，而不是用头脑上过度的认为、知识与恐惧。 编者注：就是这么巧合，当我在刊发这篇文章的时候，是在重庆的一座山上，这里是小荷书院。就在这秀美安静的大