华德福，不只是教育的口号与派别而已，而是一种生活态度： 一种尊敬万事万物的生活态度——尊敬所有进入我们生活的人、事、物，小自微生物，大至星辰宇宙。 作者：陈琪莹 撰文：2014-9-11 华德福，不
中国文字的形、音、义与优律司美的关系
编者注：依循本站《编辑及翻译用词对照表》，本文所有“优律思美”修改为“优律司美”，其他未做改动。 作者：陈琪莹 撰文：2015-05-2 最近与一些老师谈到如何运用中文字于华德福教学当中。字感教学的
感官污染与保护
感官给人最大的礼物在于： 赋予了人，却又不役使人。感官在动物界，是掌控着动物的；在人界，却给了我们能够独立于它们的自由。 编者注：琪莹老师的文章不长，但是鲜活生动，充满了滋养的力量，每一篇都有让人拍案
关于家教
真正的沟通是“读到对方的心”、“读懂对方的心”，而这需要时间酝酿，更需要彼此付出。如果“沟通”只有“沟”存在，而无法“通”下去、没有东西愿意被“通”，那么互动就会因此中断，而让彼此之间的疙瘩愈来愈大。
歌德观察法
要认识自然，本身也要成为自然；我们对自然的认识，只是“我们版本”的认识，所以那样认识到的自然，也某程度呈现着我们自己。 作者：陈琪莹 撰文：2015年5月27日 自然界的复杂与幽微需要我们内在以“弹