别人的学校

思考、情感、意志——内罗毕华德福学校


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透过视频，我们可以直观的感受到华德福教育在不同文化、不同语言背景下展示的魅力。 版权声明：HiWaldorf原创首发，严格遵循转载授权机制，为不允许转载 学校：肯尼亚内罗毕华德福学校（网站） 视频：2

专栏

《二年级的小鹿子》001：学习的力量

有意识地呵护七八岁孩子对学习的渴望，循序渐近地引导孩子体验学习的乐趣，感受学习的力量，是一个母亲非常重要的工作。 撰文：2015年9月16日 首发：玄鸟书屋（微信公号） 饭后，休息片刻之后，妈妈和小鹿

专栏

明佑的华德福小学带班之旅（2015年9月28日）

可以感受到孩子们除了享受学习的过程也期待被看见，跟之前四年级时的样子比较起来，他们的自我意识更有力量的想在社会群体中发光。 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记，本篇配图为编

专栏

中秋话月亮

当我们看着月亮，知道月亮对我们真实的意义，知道月亮导引着我们的再生，就能唤醒我们内在被知识扼杀的心魂力量，也能唤醒我们与宇宙真实的灵性关系，而这，才能帮助我们是“真正我们所是”的“人”！ 作者：陈琪莹

观点

依米尔•默特和斯图加特华德福学校

他被载入史册不是作为烟草厂的经理，而是作为学校的创立者。 “一个严格的施泰纳文学作品的学习能让人们进入自己生命的思想和感情秩序。只有现在我才开始注意到我无序的状态。人类真正的本质被完全淹没和丢失在外部