陈老师为孩子一一检查文房四宝的状态，并且在每位孩子的宣纸上全心全意的为他们写上名字。在宣纸上，每一个人的名字都是无法言喻的美，而孩子们看着老师为每个孩子书写的过程，就像是一场充满祝福的艺术表演。
编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为六年级带班笔记（恭喜照海的老师和孩子们入驻新校园，开始新一年的旅程），本篇配图为编者所加。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
经过漫长的暑假，再见到孩子们，发现他们长高许多，脸上的线条也更加成熟有个性了。许久没见，好像有点距离，但随着熟悉的晨诗与肢体律动，我们又勾唤起曾经一起学习生活的愉快回忆。很快的我们要在九点的时候进行开学典礼，一起迎接小一新生，并且将手工课为他们做的沙包亲手赠予。在熟悉的旋律中，我们一到七个年级围成了一个大圆圈，在精心准备的颂诗与歌声中开启了所有的仪式。
先民的开荆斩棘，孕育新埔美地，
天地神灵的守护，众人齐心戮力。
秀丽的飞龙步道，让我们拾级而上，心灵步入青云。
蜿蜒的霄里溪水，轻唱着生命之歌，滋养青青草地。
绿地蓝天，千树围绕，百花盛开，果实甜美。
敬天畏地的我们，怀着感恩的心情，
愿我们的来到：
在胼手胝足的开垦中，锻炼体魄之勇。
在薪火相传的教育中，陶冶心灵之爱。
在文化精神的承接中，点燃智慧之光。
作者：徐明佑
回到教室之后，我便带着孩子们先认识校园内的环境，也到校园外走走，看见满田青秧、白鹭低舞，在赞叹中我们以感恩的心对着个环境的一切问好，并且告知所有需要注意安全的地方。下课的时候，孩子们拿着教室的弹珠与积木，开始搭起了轨道，看着他们欣喜的游戏，教室里面所有的布置与色彩就被他们的欢笑声音点亮，而愉悦的感觉在彼此之间流动着。
我用橄榄树这首歌迎接班上的孩子，也是我们要讲春秋战国故事的序曲，在歌词的流布中，孩子们和我深受感动，一种漂流不定又交织复杂的心境，深深地与他们内心深处的心灵状态共鸣着。在齐桓公称霸的故事中，向上衔接了孩子们五年级时的语文课程，也即将开启这一年深刻写实的人间百态。我到现在还无法忘怀，当我最后说出：“一代霸主最后落得六十七天没有孩子要帮他收尸，蛆涌腐臭的下场”时，孩子们震惊的眼神与张开的嘴巴！
班上的书法老师，从开学第一天就陪伴着孩子，为他们照相，也为他们写诗。在书法课上，当我听着老师朗诵书法诗的时候，我感动到视线模糊，在如梦似幻的视野中，铿锵有力的字字句句，全都是生命智慧的淬炼，是为了孩子们的学习，心血化现的创作。
“六年级书法诗”
我用锐利的笔锋，
射向乌云，
穿透云霄，
凝聚力量，
洒落一地水墨，
点缀在纯净洁白的宣纸上。
繁花处处，
遍地作物，
我尽情挥洒，
辛勤耕耘，
终将结实累累，
满载而归。
感谢文房四宝，
陪我继续耕耘丰收。
作者：陈朝煌
陈老师为孩子一一检查文房四宝的状态，并且在每位孩子的宣纸上全心全意的为他们写上名字。在宣纸上，每一个人的名字都是无法言喻的美，而孩子们看着老师为每个孩子书写的过程，就像是一场充满祝福的艺术表演。
第一周三天的学习让我感觉时光飞逝，在充满生气的校园景致中，一切都是那么的美好与幸福。下个礼拜，我们会继续学习，期待一周课表的循环在星期二的时候完成，我们会依孩子的学习状况调整，期待为孩子准备的起始，能成为这一学期稳固的学习基础。
祝 融景生悦
明佑
