在課堂里透過老師提供的採集樣本與口語描述,還有老師的插畫作為輔助,協助孩子看見關鍵的細節。我們也到戶外去尋找它們的蹤跡,每一天的焦點都是不一樣的,但是隨著一次又一次的進入自然世界,孩子的感官也變得更加
明佑的華德福小學帶班之旅(2015年9月28日)
可以感受到孩子們除了享受學習的過程也期待被看見,跟之前四年級時的樣子比較起來,他們的自我意識更有力量的想在社會群體中發光。 編者註:關於明佑老師的專欄介紹,請見本文,本文為五年級帶班筆記,本篇配圖為編
在課堂里透過老師提供的採集樣本與口語描述,還有老師的插畫作為輔助,協助孩子看見關鍵的細節。我們也到戶外去尋找它們的蹤跡,每一天的焦點都是不一樣的,但是隨著一次又一次的進入自然世界,孩子的感官也變得更加
可以感受到孩子們除了享受學習的過程也期待被看見,跟之前四年級時的樣子比較起來,他們的自我意識更有力量的想在社會群體中發光。 編者註:關於明佑老師的專欄介紹,請見本文,本文為五年級帶班筆記,本篇配圖為編