編者註：非常感謝笑媽一直的投稿，每一篇都非常切合HiWaldorf的刊載原則：「傳播那些基於鮮活生活的文字、基於真實個體的聲音。」任何一種教育理念，最為重要的絕不是高不可及的理論，而是落地生根時是否依
讓孩子感受倍數的幾個小遊戲
其實「倍數」也可以很好玩。笑媽整理了下面這些小遊戲，主要讓孩子用身體感受，用節奏去感知「倍數」，從而培養孩子對倍數的感覺。 倍數，在大家的眼裡都是抽象而枯燥的東西，但在生活中，我們需要在各種場合下使用
在家上學——笑笑2015年下半年主要日程計劃
編者註：非常感謝笑媽，將如此細緻、豐富的內容分享出來。 在家上學的家庭，對於教育都有自己的想法，這一點是相同的；但是具體的想法和教法，卻是不同的。然而這並不影響在家上學家庭間的溝通和互助。 在陪同孩子
在家上學中的一次社會調查
編者註：感謝笑媽繼續分享她跟孩子，實踐在家上學的記錄。刊發本文時，為了便於傳播，我們對標題做了調整。 對於孩子而言，在社會中生存，除了自然的體驗和觀察，社會觀察也是必不可少的一部分。 基於這一點考慮，
在家上學自編故事——笑笑歷險記（完整版）
本故事由笑笑及其爸媽合編，素材來源於在家上學生活。花架、玉米、絲瓜花掉在頭上，以及故事中涉及到的動物和人物原型等，都是真實的。 這個故事源自於曹天笑某天在說「螞蟻在寫字」。這句話，讓我們覺得很生動，因