生活在混龄集体中的孩子会顺次、和谐地体验到自己的成长历程，就像沿着一条通往广阔世界的梯子拾阶而上。看到小孩子，他就会看到自己曾经的样子；看到大孩子做出榜样，他就会知道一年之后的自己将是什么样子——将会
一起磨一磨《自由的哲学》
如果你也有热烈的愿望去探索这两个问题，并且愿意付出真正的努力（比如，好好地、慢慢地读这本书），就请打开这本书吧！ 作者：伍丹（博客）撰文：2015年7月29日 为什么要读《自由的哲学》 有这么一个故事
如何面对中年级说脏话的孩子？
让孩子去感觉到自己内在正面性的力量，就不会靠脏话去膨胀自己。 作者：陈琪莹 专栏：页面 当孩子讲脏话时，如果教师、家长大惊小怪，就等于变相鼓励脏话的行为了。 孩子讲脏话是因为想试试看当大人的粗鲁与感觉
华德福幼儿园教室设计背后的科学性
根据最新关于教室设计主题方面的研究，华德福教育根本不考虑教室设计，这才是重点。因为华德福认为老师和课程，或者在幼儿园阶段，玩耍和认知学习、创造力及能动性的发展才是孩子们应该予以关注的，而不是海报、运动
为了达到平衡和韧性的教育
平衡和韧性是不可分割的品质。平衡生活的可能性只能由一种教育得到提升，这种教育帮助在学习社区里的每一个学生发现他或她的长项和感兴趣的领域，同时为更 宽广的探索，甚至克服反感或逆境而获得意想不到的成就提供