我之前实习的导师跟我说，他会特别去留意闪耀出孩子“高我”（Higher Self）的时候，然后不断去冥想那个图景，特别是在面对孩子很挑战的时候，更要去和他的高我连接。 作者：伍丹（博客）撰文：2015
尊严地老去
原载：2009年2月版《天涯》 距离纽约往北三十英里，有一个名叫春之谷(Spring Valley)的地方，是美国华德福教育的重要基地，有教师培训学校、幼儿园、小学、中学，有活力生态农场和同胞社区(全
美国中小学特色学校研究——以华德福学校为例（下）
华德福学校重视教学艺术化、强调艺术素养和批判性思考能力的培养，实施艺术化、个性化和平衡发展的教育理念，包含着美国当前基础教育改革所缺失的精神，所 以它才能够在美国主流学校教育空间下得以发展，但同时，公
美国中小学特色学校研究——以华德福学校为例（上）
施泰纳认为艺术对人类的健康生活以及文化的发展和维系具有非常重要的作用，教学艺术化才是真正的教育科学。 编者注：本篇原文为论文格式，刊发时为便于阅读，省略了摘要及关键词；同时为保持人名的统一性和规范性，
“放养”的魅力：来自华德福学校的启示
在孩子善、美、真的阶段性发展过程中，华德福教育旨在让孩子充分了解自己的潜能、孕育自由的精神，帮助他们逐渐成为一个具有创造性思维、社会道德责任感和实践力的人，从而帮助他们在将来以正向的生命态度进入世界，