用已知动物描述未知动物，用已知植物描述未知植物。这是远古人一种常用的也是非常科学的方法。他们将未知的知识和已知的知识紧密有机地相互连在一起。对知识之树的形成非常有效。 作者：華强（博客）撰文：2009
专访蒋勋：母亲，是我的第一个美学老师
专访中，蒋勋谈他自己对美感的启蒙，不是从美术馆里的作品开始，而是从母亲亲手绣的被套，那被洗米水浆过的味道；依偎在母亲身旁，听她一边说故事一边织毛衣的温暖；与母亲一起摘菜……种种情感记忆起步。 原载：台
一年级（下）语文教学分享之一：写字
我们班孩子的字——见图册 某种程度上不能说这些孩子写的字有多好，而是透过他们的字，看到孩子们认真写字的态度，这是我最欣慰的地方。 一个语文版块是三周，每个周末有家庭作业，把本周学过的生字每个字写三遍。