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自然教育的开拓与创新——日本自然学校研修心得分享(二)大自然为教室,社会为课堂

编者注:非常感谢胡伟和先生许可本站转载《自然教育的开拓与创新——日本自然学校研修心得分享》系列文章,通过这些生动的文字和精彩的图片,可以让我们了解到自然教育尤其是日本自然学校的情况,本文是该系列文章的

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自然教育的开拓与创新——日本自然学校研修心得分享(一)开篇

编者注:为了给读者提供更好的阅读体验,我们将系列文章制作成一个小的专题(请见:《自然教育的开拓与创新》),通过这些生动的文字和精彩的图片,可以让我们了解到自然教育尤其是日本自然学校的情况。 图文作者:

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耕读——华德福教育在食育方面的实践

编者注:本文配图为六年级学生在收获洋葱(斯图加特首所华德福学校),依循本站编辑及翻译用词对照表,将原文中鲁道夫·史代纳修改为鲁道夫·施泰纳。 图/文作者:胡伟和(博客)授权发布。 耕读是中华民族的优秀