因此，幼儿时期，父母的角色非常重要，跟孩子说说话、说个小故事、给孩子美味餐、一起玩游戏或拥抱孩子，能够协助孩子强化脑中的突触。
出处：马来西亚《中国报》 2013年9月 报道：程为
每句呵护的话，每一个拥抱，都能刺激幼儿的脑细胞，影响他们的心智发展！
幼儿脑部高速运作，接受来自周围环境的讯息，父母或至亲付出的情感、任何肢体语言，或是发出任何讯息，都会刺激后者的脑细胞成长。
幼儿的小脑袋瓜，里头究竟长些什么，令人好奇，从脑部和精神专家的研究中，让人发现这些小脑袋还真的不简单。
奥地利维也纳大学著名精神科和神经科学家康士坦丁梵艾克诺摩博士（Constantin Freiherr von Economo ，1876年8月21日─1931年10月21日），估算人类脑神经细胞（神经元）多达1500亿个，彼此又会形成数以兆计的突触（Synapse）。
细长树枝状的脑细胞需要进行沟通，因此透过突触连结彼此，串起神经传导路径，形成一个接收信息的网络。
两三岁的幼儿，脑中突触数量可能超过100兆，这些突触有助幼儿的心智发展，包括学习和思考。
如果仔细留意两岁的孩子，当他们响应外来讯息而思考的情况尤为明显，但也因为太多的突触，造成他们的行动和反应有些缓慢。
突触的数量多于脑细胞，小孩脑中经常用到的突触会“茁壮成长”，至于没有使用到的突触，就会自己进行“突触修剪”（Synaptic Pruning），慢慢消失不见。
因此，幼儿时期，父母的角色非常重要，跟孩子说说话、说个小故事、给孩子美味餐、一起玩游戏或拥抱孩子，能够协助孩子强化脑中的突触。
孩子从原生家庭接收到的爱，使他们的心智正常发展，反之，当他们感到不开心，觉得有压力，或者得不到父母的关注，就会伤害到其幼小心灵，使得一些重要的脑细胞和突触死亡。
不能忽略互动关系
失去父母的爱，或者遭人遗弃的小孩，在收容所或抚养机构中，脑中未得到良好的刺激，若加上身体营养不良，也会失去一些重要的脑细胞和突触，脑部效能变差。
换句话说，幼儿与父母，或者原初照顾者间的关系非常重要，而且这需要长时间建立起来，无法在数周或数月间，就让幼儿“承认”这层关系。
美国精神病学和儿童精神科专家史丹利格林斯潘（Dr. Stanley Greenspan，1941年6月1日─2010年4月27日）指出，这种建立起来关系，对于儿童的情感智力发展有极大帮助，并非早期认知训练或教育游戏所能取代。
在他看来，婴儿、幼儿和学龄前儿童，非常需要这种互动关系，如果中断或失去这层关系，可能就会出现归因障碍，即儿童会想要找出原因和解决这个问题，但又无法成功或无能为力。
即是说，孩子心智发展，除了大脑内的脑神经和突触在工作，他们与父母或照护者的互动关系，也是不能忽略的关键。
刺激突触增进人际关系
七岁前以前的儿童大脑内，突触和神经轴突外的髓鞘数量极多，前者负责连结神经，后者则像是电线外层绝缘物，保护突触和增加神经传导功能。
突触经过急速增加的时期后，没有使用到的突触就会消失在大脑内，没有使用或强化的突触将会剧减。
因此，经常使用脑细胞路径，突触的数量会发展更多突触，强力的连结整个相关细胞网络。
如果幼儿不常与人互动、游戏或阅读，长大后或面对人际关系和学习语言的困难。
