招聘

【青岛】爱的花园幼儿园、桃李蹊华德福学校小学部招募工作伙伴喽!

爱的花园是一所致力于传播华德福教育理念,协助父母自我成长,建立和谐的亲子关系,给孩子爱和温暖,培养孩子爱的能力的幼儿园。

图文投递:青岛爱的花园

怀着崇敬接纳孩子
带着爱教育他们
护送他们迈上自由之旅

爱的花园是一所致力于传播华德福教育理念,协助父母自我成长,建立和谐的亲子关系,给孩子爱和温暖,培养孩子爱的能力的幼儿园。

随着爱的花园被越来越多的朋友了解、喜欢,我们的家庭也越来越大。小学部也将于2017年11月开学,所以,我很想在人群中找到和我们一起守护这个爱的花园的守护者。

幼儿园部储备老师招聘(2人)

如果你也是这样的人:

  1. 对儿童教育怀有热情;身心健康;愿意走上自我改变自我成长之路;心胸开阔开放;
  2. 具有自我学习和自我管理的能力,富有团队合作和互助共学的意识;
  3. 本科以上教育背景和专业基础,具有一定职业经历、生活阅历,具备成为教师的潜力;
  4. 愿意长期持久地扎根于基础教育行业,沉下来踏踏实实地干并具有创新研究精神;
  5. 接受过相关华德福教师培训或有相关从教经验。

我们欢迎你加入我们爱的花园大家庭,成长的路上携手同行!

希望早一天见到你。希望我们爱的花园越来越美好!

联系方式:18562885901或者15689975918

联系人:刘老师

桃李蹊华德福学校小学部招聘:

储备老师包括小学主班老师、配班老师和专科老师,经过招聘流程确定为储备老师后,将做为储备老师参加学校的教研活动和周末的共学日,根据储备老师的个人学习、成长状态和学校的发展需要来确定日后的工作岗位及职责。

主班老师岗位要求及职责:

基本素质:

  1. 身体健康,精神饱满,充满鲜活的生命力;
  2. 富于创新精神,愿意从创新的角度开展工作;
  3. 对外界有开放、好奇的心态,愿意持续学习、不断成长;
  4. 对孩子的生命成长怀有兴趣,有意愿和能力去感受、了解他们;
  5. 愿意深入学习华德福的理念,如儿童发展规律和内在需要,以及与之相呼应的教学内容、方法。

工作职责:

  1. 承担年级主班教学任务:每天的日常管理;全面的备课和课程设计(从年度到学期到每一个新的教学块);为班级建立每日、每周、每月的节奏;运用想象力、创造力与活泼的方式来带领孩子,并让孩子生活在一个富有图像想象的世界里;通过具有鲜明想象力的故事传达知识内涵,并透过各种有节奏性和艺术性的肢体活动让知识融入身体;
  2. 协调与年级各科老师之间的关系;
  3. 参与学校日常管理;
  4. 持续的自我学习和成长。

配班老师岗位职责及要求:

基本素质:

  1. 爱孩子,有长期从事儿童教育工作的意愿;
  2. 爱学习,有自我成长的意愿;
  3. 有亲和力,可与同事和家长进行顺畅的沟通和合作;
  4. 具有吃苦耐劳的精神,对美有一定的感觉和品质需求。

工作职责:

  1. 协助主班老师一日的工作,包括:对孩子的观察、照顾,了解孩子的特点和需要,保证安全,维护日常节奏、秩序,照顾环境,保持卫生;
  2. 与主班老师共同备课,清晰地了解每日的节奏与教学内容,必要时分担部分主班老师的工作,或主班老师外出培训时能够代理主班工作;
  3. 为节庆、生日等庆典做相应的准备,包括手工、偶戏和活动安排等;
  4. 参与教师会议,关心班级和学校的发展建设。

专科老师岗位职责与要求:

具有专业素养的英语、德语或日语、音乐、美术、手工、泥塑、书法、园艺和体育老师(参加过华德福专科培训者优先)。

联系方式:13371758858

联系人:黄老师

借山而居,于闹市独成一处净土。常常看到山上一片蔚蓝的天,不远的山下却是灰蒙的景色,天然大氧吧。满山满园的花果蔬木,有鸡鸣犬吠鸟语养入耳,有瓜菜蔬肉蛋养胃,有四时景色怡心,还有顺应四时节奏在其中生活的我们,日日见纯真的笑颜……

在这个快节奏生活的时代,

  • 有人花几千元来体验几天这样的日子,
  • 有人花几万去找个这样的地方来疗养一个月,
  • 也有人花几十万去疗愈,
  • 还有人花几百万去学习、成长,
  • 还有人无论花多少钱也买不来真诚的陪伴。

而这些却是我们的日常,在一个度假村似的市区里的“桃花源”,吃着有机食疗养,疗愈,成长……还有人发工资,我们是不是好赚呀!从没觉得这是工作,是的,这是我生活的一部分……

交通指引

  • 自驾:黄岛长江路自东向西石油大学北门红绿灯后右拐,沿水果小吃一条街直行后左手边即到。
  • 公交:4路22路33路37路L1路等石油大学站下车

如何关注我们

  • 公众号:aidehuayuanhd,
  • QQ群:120246695
  • 电话:0532-86727037

所有的教育其实是自我教育
孩子在环境中教育他自己
身为成人我们只是孩子环境中的一部分
我们必须尽可能让自己成为最好的环境
因此孩子可以教育他自己协调他自己的命运

——鲁道夫 施泰纳


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