九岁（半）是孩子生命中的关键时刻，孩子的自我意识真正出来，开始区分出内在与外在──孩子脱离环境／与环境分离，开始自己真正“世俗－地球－物质性的熟成”；在孩子眼中，世界不再整体／一体，也因此失去了对环境
教育的艺术性实践
教师必须深信自己教导的真实，这种确信会让教学在孩子的心魂上产生力量。教师也必须尊敬孩子心魂的永恒性、丰富性，不以高高在上的姿态教导孩子；高高在上的教导，会很快在孩子的心魂中凋谢。 作者：陈琪莹 撰文：
父母（若曾“以‘爱’为名”逼压孩子）该如何赎罪？
亲子关系不是任何（方式的）赎罪可以弥补的：通常父母会压迫孩子，是因为父母也被自己的父母（因求好心切而）压迫长大；父母经验、记忆里的对待，只有（被父母）“压迫”、别无其他，“压迫（孩子）”因此成为了父母
【青岛】“病是教养出来的——从韵律按摩的视角看待父母的教养方式”父母工作坊
家长的教养方式和孩子的病症背后的秘密到底是什么呢？来自澳大利亚的具有深厚的人智学医学基础与中医背景的克来福（CliveMinton）老师，用西方和东方相结合的自然方法带给我们两天工作坊，让我们找到答案
为“勇气”下一个勇敢的注解
她说：“如果海面上的大浪花是勇敢的话，那么在水面下推动浪花发生的水流就是勇气；勇敢的动作里还必须要有一种——我一定会成为‘那种样子’的力量——同时发生，才能叫做勇气，我不知道要怎么解释，但是我有很多画