许多被邀请来授课的外国华德福教育工作者说：“这些父母甚至不确定他们的孩子在这个体系里受教育，是否能进入当地的大学就读，但是他们还是愿意冒险，因为他们就是不想让孩子接受国家的制式教育。” 编者注：为阅读
德国华德福学校学生调查研究
继与德国阿兰努斯大学（Alanus University）的德克兰·德尔（Dirk Randoll）教授合作发表了华德福学校毕业生调查报告并获得广泛认可后，笔者就学校满意度和学习经历满意度方面对华德福
台湾“择校世代”来临：实验教育法三读通过，华德福，另类学习将进入公校体制
编者注：教育改革，亦然是大陆的社会关注热点，台湾的此举改革，可供观察。 新闻源：亲子天下（网址） 作者：张益勤 昨天（11月4日）（编者注：台湾）立法院三读通过“实验教育三法”中的《学校型态实验教育实
华德福课程中7-14岁孩子母语中的民族魂教育探索
编者注：本文是作者在2014儿童母语教育论坛上的发言文字实录。 主持人：我手里拿着一本书，叫《惊蜇·苹果老师》，这是一个关于校园的故事，在这个校园里，孩子们不被考试评判，每个孩子都是最好的，老师告诉他
“我们是革命”(柏易斯) 个人是社会转化的核子（3）
编者注：本文来自台湾人智学研讨会之“问心台湾”专题（网站），为便于阅读，对人名和标点做了调整。本演讲内容较长，我们分三部分发布（本文是最后一篇），感谢Ulrich老师，感谢所有参与本文翻译、记录、整理