说到底还是老师骨子里有多少货，面对真理有多勇敢多诚实决定了老师权威的成色。 撰文：2012年09月10日 配图：pinterest 3：老师的权威与课堂艺术 隐约知道一些关于课堂理念的讨论。一直没插
如何迈向自由之旅——我的华德福教学实践与思考之二
有好些人对华德福教育的印象是华德福教育认为知识不重要。如果这里的“知识”偏重于“经验讯息”，在某种程度上可以这么说。但如果“知识”包含了处理、运用讯息的能力，那么这种印象就是误解。 撰文：2012年0
如何迈向自由之旅——我的华德福教学实践与思考之一
编者注：感谢文冰老师给予HiWaldorf.com的信任，授权我们以专栏的形式分享她在一线的观察、思考，希望这些鲜活的文字，可以为成长路上的家长和老师们带来启发。 撰文：2012年09月09日 配图
受不受得住——从人智学角度反思读经
同时我也观察到，孩子所谓的“理智”一旦被唤醒，就很难再回到自由玩耍充满创造力、勇于尝试的状态了。 作者：吴文冰老师 我对读经的认识历程： 我是读着翻译体、文艺腔作品长大的。18岁伊始才算有点正经地读过