2014年5月16日至5月18日， 经过参与首届中原华德福教育国际论坛的国外、台湾及大陆专家、学者、教育行政主管部门领导同志及所有参与者的研讨、分享，我们在这里，2014年5月阳光明媚之郑州，做出如下宣言：
教育永远是经国之伟业！一个时代的振兴，民族之昌盛无不从教育始！
当代社会的快速发展指示者当今人的文化性的重大变化，指示着人与自然、人与社会、人与人、人与自己的关系的重新定位，发展要求着人要具有新的眼光、新的情 怀、新的思考、新的实践方式与未来社会链接，中西文化价值的融合也为我们提出了机遇与挑战并存的课题。社会的变化作用到教育上，它要求着教育理念、教育内 容、教育形式以及所支撑其发展的环境条件的主动改变，要求着我们必须主动面对真相和问题，汇集我们的智慧，合合我们的勇气，坚决我们的信心，在人之为人的 背景下探求生命的真谛和品质，以此作为出发之点来探求教育中儿童发展之特质，遵循儿童发展之规律，与孩童天性合作，找到教育之道，以帮助我们的未来——孩 童的健康发展。否则教育永远是被巨大需求下被动推动的吞噬机器，使我们的人力、物力、社会资源投入巨大却收效甚微，甚至南辕北辙，与我们天人和谐、以德立 人、心灵富足的优秀传统背道而驰。其结果是教育学生不满意、家长不满意、老师不满意、教育行政主管部门不满意、社会不满意。
我们认为中国文化的真髓是“人”和“易”，即以人为本，“天生万物，人为贵”（帛书），以及“穷则变，变则通，通则久。”（周易）中央强调“以人为本”， 以改革促发展，就是这个意思。教育亦然。我们愿意吸收全世界的教育智慧，在世界交相发展的背景下尝试多元教育文化，向世界先进教育经验学习，拥有学习的自 信、成长的自信、进步的自信。勇于探索、尝试、践行、创造。
华德福教育（Waldorf Education）是联合国教科文组织所倡导的教育，它拥有健康教育的理念，具有近百年在不同文化背景下的丰富教育实践，强调孩童的身 体、心灵、内在精神的整体平衡，着眼于头、心、手，即思考、情感、意志的协调发展，顺应当今时代对人的智商、情商、意商，也即思考力、感受力、行动力的人 的全面发展之诉求。让孩童为未来而学，让老师为未来而教，让家长为未来用力。同时确认孩童发展与社区发展的一致关系，以社区价值、伦理、服务，以及良性关 系和整体塑型之系统工程为教育之依托，最终让孩童成为健康的社会人、伦理人、健康人。我们认为华德福教育的成体系的理念、方法、路径和实践，以及对本土文 化的足够重视，对于现在的教育整体发展，有十分重要的借鉴意义。
华德福教育从2004年成都开始在中国大陆有十年实践，东部、中部、西部有数以千记的教育者、家长、热心人士、教育行政主管部门都在做着努力的探索，我们也愿意加入到探索者的行列，为中国教育的改革，为孩童之健康发展，尽绵薄之力。
“上士闻道，勤而行之”（老子），中国当代教育不缺乏理论家，但如何从每日每时的工作中，从每一个教育细节，每一个课程安排，每一个外部物质环境和内在情 怀中，关照和引领孩子，解决孩子的基本价值观、正向的人生观，培养孩子的创新能力、思考能力、做事能力，内在饱满的信仰、理想、情怀，以及实干精神，做一 个有理想、有事做、能爱人的人，我们需要他山之石。
教师是学校教育的基石。教师的成长是教育成败的第一位。我们希望教师能从内心中发动自己，有严肃的责任感，把自己的生命和才华与孩童成长相链接，在教学相 长中成就孩子，成就自己。我们提倡探究精神、学习精神、合作精神。理解孩童，观察研究他们，也希望教师们有比较自主的教育空间，有探索的有力支撑和环境， 让自己与孩子的鲜艳的心灵色彩在流动的生命中一道绽放。
本次中原华德福国际教育论坛是中国大陆第一个由政府教育主管部门主办的国际华德福教育论坛，能够在郑州举办对郑州教育的改革无疑是一件大好事，但这只是一 个开始。我们愿意从课程的建构、学科的研讨、信息的交流等方面入手，请进来，走出去，每年有多个主题的研讨、专家的讲学，希望每两年有这样一次盛会，也希 望通过多方努力，有定期的华德福教师培训项目、华德福试验班级在中原大地呈现。
希望华德福在中原大地上能够最大限度地发挥教育的正能量，与郑州一道迈向健康的教育，让我们所有人的教育梦想落实到我们有厚实文化根基的美丽中州大地上！
