【广州】海容学校高中部招生

海容高中是由一群志同道合的老师和家长们自发创立的非盈利华德福高中，我们致力于践行人智学体系下的华德福教育，坚持以艺术化的教学方式，培养面向未来的、具有鲜活思维能力、同时有着敏锐感受力并具备强大执行力的优秀青年，我们极为注重学生参与生活，参与世界的能力。让每一位学生，尽力成为最完善的他自己。

图文投递：广州海容学校（公众号）

看吧，感受吧，华德福高中正朝向我们。看似平静而来，却携有一股青少年澎湃翻腾的气息。

这群高中生正在发展批判性思考能力及构建独立判断能力，他们内在生发起的对世界的广泛兴趣，牵引他们寻求理想，去深思人生重大问题。他们将在九年级时观察并寻找两极间的平衡；在十年级时运用逻辑思考去比较理论的异同；在十一年级时分析哲学谜题，提出深刻问题；在十二年级时从较高的角度进行融合并发现意义，与更真实的生活、更广大的世界、更崇高的自我链接。他们正尝试着将所学逐步运用到生活中，并且积累更加丰富与多元的技能。

“教育的功用就是培养能应对生活的完整的人。”

承载着这样的目标，怀着对每一成长个体的崇敬，我们已经扬帆起航。

高中入学报读流程

No.1 招生对象

• 2004年1月1日至2006年12月31日间出生的青少年
• 十年级还有少量名额可插班

No.2 报名流程

• 点此下载《海容高中入读申请表》（含家长问卷及青少年问卷）
• 详细填写申请表后发送至 waldorfhighschool@163.com , 报名截止日期为2020年5月15日。
• 招生面谈时间为2020年5-6月（因为疫情具体时间待定），学校将以邮件方式通知家长是否获得面试资格或面试约见时间。面试过程须父母及孩子一同参加。
• 面试结果将在以邮件方式通知。
• 若有招生方面的疑问，可通过邮箱 waldorfhighschool@163.com 进行咨询。

No.3 观看直播

• 公益讲座 | 【扫码看直播】卫跃岭老师讲“华德福学生真的不能适应社会吗？”（阅读链接）
• 公益讲座 | 【扫码看直播】“当华德福学校需要使用电子产品上网课”— Michael D’Aleo 老师的建议（阅读链接）
• 海容高中 | 线上招生说明会（回看直播）

学校简介

广州海容教育，成立于2007年，是一所实践华德福教育理念的新教育学校。这里汇聚了一群热爱教育、热爱孩子、热爱生命，勇于追求自我成长的人们。这所学校的老师和家长们既是朋友，也像亲人，更是伙伴。他们一点一滴地创造着这个和谐的生活社区，也创造着心灵的家园。

海容教育作为国内较早实践华德福教育的学校，目前拥有广州花都校区、长洲岛（大学城）校区、海珠区锦安苑园区和海容有机农耕农场，共有10个幼儿班、小学（1～8年级）13个班、高中（9、10年级）2个班。

2019年9月，海容教育高中部移址花都平西村，第一批高中教师与高中学生带着所有人的祝福，来到了新校址。一幅从幼儿园到高中的新教育实践征程全景画卷正徐徐展开，我们期待未来画卷上有更加美丽的画面出现，开创出属于中国自己的优质教育！

学校定位

海容高中是由一群志同道合的老师和家长们自发创立的非盈利华德福高中，我们致力于践行人智学体系下的华德福教育，坚持以艺术化的教学方式，培养面向未来的、具有鲜活思维能力、同时有着敏锐感受力并具备强大执行力的优秀青年，我们极为注重学生参与生活，参与世界的能力。让每一位学生，尽力成为最完善的他自己。

“怀着崇敬接纳孩子，带着爱教育他们，护送他们迈向自由之旅”是我们颂词的内容之一，也是我们努力的方向。

藉由实践善、美、真的教育，我们力求建构成人及儿童手心脑均衡发展的生命状态。并借助这个过程，构建健康和谐的社区生活，稳步形成幼儿园、一至十二年级完备的教育机构。

教学特色

“华德福教育的高中课程中最精华的地方是通过艺术、文学和科学来探索人类生活的深层意义。”

“华德福高中阶段课程实施方式有点像研究生的教育方式，如启发、体验、研究和实践，最重要的还是老师带着客观的、不带偏见的方式去看任何已经被添加过色彩的历史、人物和科学定论。”

——黄晓星《华德福教育精华在高中》

华德福高中的日常教学构成是主版块+长线课的搭配。主版块一般是2-3周的时间，每天有2小时的主板块时间进行深入的学习。长线课与普通45分钟课程一样，贯穿整个学期。

#主课板块

#文史主版块

#理科主版块

#长线课

长线课除了常规的语文数学英语体育美术，海容高中还开办了具有华德福特色的长线课：学术英语、优律司美及泥塑。

#英 语

在英语教学上，为了对接部分国外留学的需求，我校引进了国际认可的学术英语，使用系统教材，外教授课。开放给达到一定水平的学生。

学术英语着重在学术上的论文，演讲与写作。让学生适应海外大学对于学生学术能力的需求。正在受到越来越多国外学校认可，其成绩可以对标托福和雅思。

——英语老师

#优律司美

“自我”是每个孩子的精神内核，教育的目标是协助孩子构建好自我，发展出个体的精神内核。

从某个角度，“自我”可以从三方面去定义：

1. 从自身独特性定义自我；
2. 从关系中定义自我；
3. 从外在世界中定义自我。

自我教育则包含了以下三个部分：

1. 个体内在主观世界的探索；
2. 关系的探索；
3. 外在客观世界的探索（这是数学、物理、化学、天文等科学类学科的强项）。

人的一生始终会面对两股力量，一方面是个体化的力量，寻求自我，构建自我，渴望个性，另一方面是群体化的力量，渴望融入团体，渴望归属感，渴望建立真正有深度的关系，包括亲密关系，合作关系等。优律司美就是从这两方面支持一个人：让思考、情感、意志三元的发展更平衡协调协助一个人发展关系和社交能力–找到跟世界的和谐关系，同时保有自己。

——优律司美老师

学生进行优律司美展示

#泥 塑

不断地泥塑，
让我们张开一双特殊的眼睛。

这双眼睛不仅在眉下张开，
还在手心、指尖张开，
也在胸口、后背张开，
也在头顶、脚底张开，
更在整个身体的内外，张开。

这双眼睛，
让我们看到泥塑外部的凹凸形状，
让我们看到泥塑内部的生命运动，
让我们看到泥塑和泥塑所在空间的平衡关系，

而后，
通过这双眼睛，
我们看到了自己外在的特质表达，
我们看到了自己内在的力量涌现，
我们看到了自己和自己身处世界的相互关系。

——泥塑老师

泥塑室

教师简介

这是一个团结向上、相互协作、乐于奉献、极具凝聚力的优秀团队。

在教学中，我们基于人智学体系下青少年的成长规律设置高中课程，我们致力于培养未来具有鲜活思维能力的人。我们坚持把课堂教学与实践活动结合起来，培养学生养成探究式学习理念。我们坚持以学生为基础，以实践活动与个性化差异为教学基础，开展个性化教学。
学校不断发展，我们希望有更多有责任心、热爱孩子、有共同信念、愿意一同践行新教育的有志之士加入到教师团队中。

• 海纳百川，有容乃大——海容教育高中部招贤纳士（阅读链接）

校园文化

学校，不仅“教书”，还有更深层次的意义，即“育人”。

海容高中在进行日常教学活动的同时，积极开展校园文化活动，目的在于培养学生的个性，发展学生的能力，提高学生的综合素质。
目前，海容学校已成立学生会，并举办多次学生活动，欲了解更多详情请点击下面超链接。

学生会全体大会

延伸阅读

• 四季的问候 | 迟到的万圣节（阅读链接）
• 精彩校园 │ 学生会活动之圣诞之夜（阅读链接）
• 武汉加油 | 海容高中学生文章连载（1）——平凡而又不平凡的假期（上）（阅读链接）
• 武汉加油 | 海容高中学生文章连载（1）——平凡而又不平凡的假期（下）（阅读链接）
• 武汉加油 | 海容高中学生文章连载（2）—家就是美术馆（阅读链接）
• 武汉加油 | 海容高中学生文章连载（3）—关于疫情新闻及评论（阅读链接）
• 高中来啦 | 数学建模分析为什么不能出门——在广州突然变成一个“2B”的概率有多大？（阅读链接）

同时，海容高中也成立了各种社团，包括街舞社团，戏剧社团，飞盘社团等，每周的周四下午，都是属于孩子们的社团时间。

#戏剧社

#飞盘社

为了更好提升海容高中—Whale飞盘队实战技术，飞盘队多次集体前往培正学院与培正飞盘社团进行交流赛。面对比自己年长5-6岁、比赛经验更丰富的大学生，Whale的队员敢打敢拼，表现出很好的竞技状态。同时又可以虚心的向对手请教，保持着很好的飞盘精神。

通过走出来的交流，Whale飞盘队的队员不单对比赛中技战术应用有了更深的理解。更重要的是，他们向真实的世界迈出了一步，这些真实的体验会帮助他们思考和选择自己成为一个怎样的人。

——体育老师

#街舞社

#乐团

#吉他社

请看高中期末展示及开放日了解更多：

• 回顾│海容高中期末展示（阅读链接）
• 回顾 | 海容高中开放日（阅读链接）

悄悄告诉您小学部也在招生：

• 招生 | 海容学校2020年秋季幼升小招生公告（阅读链接）
• 招生 | 海容学校2020年秋季一年级线上招生说明会邀请函（阅读链接）