南京彩虹星辰學園是一所以奧地利教育家魯道夫·施泰納兒童發展觀、教學方法及課程結構為基礎的非營利性民間治療教育機構。彩虹星辰學園的教育範圍包括治療教育幼兒部及治療教育學齡部，同時我們也在積極推動和完善特
人智學實踐的時空變異：紐西蘭荷須帕（Hohepa）療愈社區
台灣的特殊教育與主流普通教育一樣，仍過於偏重認知取向，變成一種補救教學，忽略了兒少與成人整體生命發展以及社會生活的尊嚴與需求。人智學療愈社區與學校或可作為他山之石。 編者註：本文作者為台灣新竹教育大學
【北京】至愛學園「我是光」2015年春之招聘季
圖文提供：北京至愛學園 世界上有一些星際小孩，看起來和我們不一樣，我們叫他們為「特殊需求兒童」。 在中國，他們的不一樣，讓他們的父母和家庭承受了難以想像的目光與壓力！ 這些了不起的父母，選擇尊敬孩子本
華德福教育師資培訓心得（第一篇）
認識「人」是不夠的，還要認識其他事物，例如動物、植物等等，和動植物和諧相處將可發揮人的本質。 作者：蔡明縈老師（台灣） 前言 來到德國之前（註：2009年），已在台灣聽過七次的座談會、接著通過學校甄選