华德福教育完全没有将人类设想成精密的机器，关于这一点当我们在讨论教育孩子因果关系及外在世界适应力的课程时，华德福学校所有的行动都和其他学校产生非常大的差异，这个差异就是进入到第三个七年期也就是十四~二
和第三个七年期孩子工作要约（十四~二十一岁）Ⅱ
幼稚园时让孩子们的感觉器官发展，重视孩子们与生具来模仿的冲动，小学到中学一年级左右小心呵护孩子们的情感，并且施予让孩子们感受到自己与别人关系的重要性指导，这些都是为了下一阶段七年期的孩子们开始对于因果
记忆及历史教育和情感的关系
让我们仔细想想，连结过去时代和现代的重要枢纽，最基本的其实就是需要通过感情来感受，所谓时光的流向同时也和感情的流向是同性质的比喻，而经由教育来体验到这一切的即为施泰纳所谓的“历史教育”。 作者：萧语谦
实践旧教育 ——玄鸟书屋答各位朋友问
如果一个孩子有了专注力，有了自学能力，有了本民族经典诵读作为根基，有了每日艺术练习的习惯，有了生活教育，去哪里继续学习会有问题吗？ 原载：玄鸟书屋故事 撰文：2019年1月24日 文冰老师说：“遇贵人
【花开小舟】第004期：青蛙和蚊子 ┃ 夏天的尾巴
夏夜梦见青蛙，萤火虫，蛐蛐，蚊子，蜻蜓和螳螂在池塘里开音乐会，惊动了天宫里的神仙…… 出品方：花开小舟（连载专题） 发布时间：2018年9月2日（首发） 夏天再会 夏天爱做梦，夏天里的一切都爱做梦。