你不应该带着你能从中获得什么的想法来参加教委会会议，而应该带着你能把什么投入其中的想法来参加。批评是没有价值的，试图改善事物本身才是有价值的…… 编者注：耐心在阅读这些文章过程中，非常重要。可能一些地
《共和式研习院》第二章：共和式自我管理
个体教师必须自由决定如何教学。这并不是说他们应该不负责任。他们应该定期把他们的体验带到教委会（如前所述，第 5页），并准备好听取别人对他们所采取方法的意见。但他们必须保持“自己的主人”。 编者注：渐入
《共和式研习院》第一章：体验式研习院
可悲的是，施泰纳的开创性见解常常被丢在华德福学校自身的石头地面上。在教委会实务中，专注于“体验式研习”的永久性教师培训“研习院”往往比没完没了、争论不休的业务会议少得多。 编者注：在目录上，每一个章节
【北京】仲夏回归：赖心诗优律思美大众工作坊&深化课（第六期）
优律思美是提供一个机会，给现代人过度物质化、僵硬心灵的练习甚至是一种修行方式，并去软化、调整我们的四大组织体（物质、以太、星芒、我） 优律思美艺术赖心诗教师专页（公众号） “真正的艺术，能够唤醒人们内
触动自我教育的基本要素（中）
隐居山野从早到晚都沉醉在静坐冥想之中，这样是无法完成施泰纳所谓的自我教育，必定要生活在团体之中，在大众之间磨练自我本身，这才能称之为自我教育的根本。 编者注：从去年开始一直把大部分的精力和时间都放到了