作者：蔡明萦老师（台湾） 配图：pinterest 这四种气质可以帮助我们了解自己、了解他人、了解孩子。 第二篇 理解与沉淀 经过一周的适应，熟悉了生活的步调，心情越来越平稳，我注意到了周遭的环境，天
华德福教育师资培训心得（第一篇）
认识「人」是不够的，还要认识其他事物，例如动物、植物等等，和动植物和谐相处将可发挥人的本质。 作者：蔡明萦老师（台湾） 前言 来到德国之前（注：2009年），已在台湾听过七次的座谈会、接着通过学校甄选
华德福儿童早期教育的本质
本文提供给老师或家长，时时用来评估自己是否达到华德福教育的本质 所有教育都是自我的教育。作为教师，我们能做的仅仅是为儿童的自我教育提供一个环境，我们要给予儿童的最好的环境是：以我们自身作为桥梁，使儿童
刘丽霞：在教育中找到自己（上篇）
带着那个爱，去找令你有所触动的故事，对孩子讲，孩子就会很容易进脑。 出处：马来西亚《中国报》 2013年8月 报道：杨洁思 配图：pinterest 中国成都的刘丽霞老师，原本在大学教书，结果却放弃
耕读——华德福教育在食育方面的实践
编者注：本文配图为六年级学生在收获洋葱（斯图加特首所华德福学校），依循本站编辑及翻译用词对照表，将原文中鲁道夫·史代纳修改为鲁道夫·施泰纳。 图/文作者：胡伟和（博客）授权发布。 耕读是中华民族的优秀