毋容置疑，笔记者以及我们都付出了心力，请尊重这一点。欢迎所有人阅读、学习并且分享，让彼此看到对方的思考，并围绕思考展开交流，我相信后面这个部分才是至关重要的。 专题说明 本系列内容作者为台湾的曾煜隆（
木工课
木头是矿物界上升到植物界的典型，有着植物的纯净，却也带着矿物的硬度。对木头工作，让孩子学会克服了物质上的硬度，也学会转变物质的形式——形式会在物质中被孩子的心魂唤醒而浮现。 木工，是对树干、木材/木头
衣着
华德福学校里并没有所谓的制服，华德福教育鼓励孩子以服装色彩显示自己独特的个人风格。因为孩子自己也会形成其他孩子的环境，孩子的衣着色彩也会影响环境中所有孩子的心魂，所以希望孩子以慎重态度看待自己的穿着。
生产与阵痛
如果要让可以独立、自由的个体真正诞生，就必须透过自然产，让孩子的心魂有机会完整地与物质结合在一起；这样的孩子心魂将是自主的，而不会过度依附于母亲。 作者：陈琪莹 撰文：2016年4月14日 当你愈在意
人类意识
现在的人类正处于演化的中间阶段。而要更清楚我们自身的位置，我们必须在向前的同时也学会后退：抽离目前处境，我们才能客观观览全局。离开现状，我们才有看得更远的能力，而不会受制于当前条件。 作者：陈琪莹 撰