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竖笛也是场试炼

孩子通过肢体参与世界的活动，而大多数感官信息（比如语言，色彩等）则是通过头脑进入孩子。头脑是我们形成图景和概念的地方，但孩子在童年时期并不活在他的头脑中。他们从头脑中接收的信息会被转移到四肢上去，也就

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觉知、理解和记忆

我们的头脑所做的思考，其实是很有限的。我们不停地形成想法，但这些想法一旦形成就容易固化，失去了生命力。当我们说“我懂了”的时候，我们其实已经“不懂”了。想法一旦成形，就已经属于过去。真正的思考是一个永

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数学和灵魂

最重要的不是我们抽象地去把运算和气质类型对号入座，而是有意识地去揣摩数学和灵魂的联系，去试图理解它们会在孩子心中激起怎样的涟漪。 作者：伍丹（博客）撰文：2015年4月11日 1+29=30 29+1