“参与办学十年，颇多艰辛与荣耀。下文是应朱永新老师主编的丛书而写，也是对自己参与办学中生命历程的一个总结。” 编者注：本系列文章为成都华德福学校创办者李泽武老师（博客），生动而真实的记录了十年教育路上
教育是一种生长的力量——我的华德福十年（二）
“参与办学十年，颇多艰辛与荣耀。下文是应朱永新老师主编的丛书而写，也是对自己参与办学中生命历程的一个总结。” 编者注：本系列文章为成都华德福学校创办者李泽武老师（博客），生动而真实的记录了十年教育路上
教育是一种生长的力量——我的华德福十年（一）
“参与办学十年，颇多艰辛与荣耀。下文是应朱永新老师主编的丛书而写，也是对自己参与办学中生命历程的一个总结。” 编者注：本系列文章为成都华德福学校创办者李泽武老师（博客），生动而真实的记录了十年教育路上
华德福教育的中国化
他的完整性是指从幼儿园到高中的课程内容和实践；丰富性是指多种多样的教育手段的参与；独特性是指以主题方式学习，它对一天、一周、一月、一年的学习节律安排，音语舞、湿水彩，形线画等课程式样。 撰文：2014