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带我们的孩子种菜──校园农耕中学习永续自足的生活(2)

“孩童天生是由做中学习。生来好探险,好操作工具,好建造物品,也好欢乐。” 作者:周妙妃  出处:《琉璃光养生世界》2012年2月  配图:pinterest 前文提到了我们目前的生活方式消耗地球资源太

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带我们的孩子种菜──校园农耕中学习永续自足的生活(1)

当下我顿时理解了这个字的涵义:它表示愿意自我负责,愿意用有限的资源过自给自足的生活。 作者:周妙妃  出处:《琉璃光养生世界》2012年2月  配图:pinterest 带我们的孩子种菜吧!在学校设立

心灵周历

【心灵周历】第二十一周:8月24日-30日

施泰纳 博士著 多萝提亚.密儿 及 赖心诗 合译校订 我感到神奇的力量,结出果实 这获得的力量到我自己 进而给予我。 我感知到种子渐成熟 期望中,光——充满, 在我之内与自我的力量交织。 21 st

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走在另类教育的路上

可是自从这几年我接触华德福之后,当我观察这些理念学校时,我特别在意他们的孩子是否有一颗温暖的心? 作者:林惠娸  时间:2013/07/15 出自:台北市华德福教育推广协会(博客) 一 前言 我有两个

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英国爱默生学院进修心得-华德福师资培训课程的体验报告(下)

编者注:虽然是十多年前的体验,但依然能让我们受益。原文为繁体,转为简体过程,仅对个别人名做了调整。 作者:陈启明(台中教育大学师资培育暨就业辅导中心)配图:爱默生官网 (三)主要课程(main les