“这次空间运动的学习来自于简单核心的练习收集，可以带回去经常练习来改变内在和外在的姿势和运动。这些运动形式来自于欧洲并在19世纪20年代已经存在了，在过去的30年里，这些练习经历着运用上的复兴。这些方
让孩子感受倍数的几个小游戏
其实“倍数”也可以很好玩。笑妈整理了下面这些小游戏，主要让孩子用身体感受，用节奏去感知“倍数”，从而培养孩子对倍数的感觉。 倍数，在大家的眼里都是抽象而枯燥的东西，但在生活中，我们需要在各种场合下使用
建造属于孩子们的游乐场！
在看完整个视频后，忍不住的相信中国的孩子们应该也会喜欢这样的游戏，城市、乡村，当然从很大程度上，这些游戏跟华德福有天然的联系。 能否将这些融入专业设计、尊重和爱的游戏融入到华德福学校之中呢？ 版权声明
自由游戏对儿童生命的重要性（张秋香老师儿童游戏讲座笔记）
孩子游戏时，大人可在一旁做事。当孩子感觉到大人在身边，有了安全感，自然而然就能展开游戏。孩子在这个年龄，是靠着看到实际运作的步骤、动作，并藉由模仿去理解，也丰富孩子自由游戏的内容。看大人工作，孩子会将
要让小孩“动”，不要怕小孩“脏”！舞蹈家许芳宜：身体快乐了，心智就健康！
对孩子而言，游戏除可发挥创意外，还具备一个重要的象征意义——游戏中的孩子可以自己做主，不须依附于大人之下。一般来说，开始有行动能力的孩子喜欢凡事“自己来”——自己开门、爬楼梯、穿衣服、绑鞋带，透过一件