文图出处：山海源慈善基金会网站 2014年7月22日晚，在成都华德福学校内，举行了一场特别的见面会。广东省山海源慈善基金会的创始人兼秘书长贺海珍及基金会项目工作人员与参加米兰师资养成计划的10位教师及
2014年第二届华德福教育先驱者夏令营在大理圆满落幕
文图出处：山海源慈善基金会网站 2014年7月25-28日，第二届华德福教育先驱者夏令营活动在云南大理举行，来自全国各地近一百名在实践或即将走上实践华德福教育道路的先驱者共聚一堂，在资深导师的带领下，
华德福教育的中国化
他的完整性是指从幼儿园到高中的课程内容和实践；丰富性是指多种多样的教育手段的参与；独特性是指以主题方式学习，它对一天、一周、一月、一年的学习节律安排，音语舞、湿水彩，形线画等课程式样。 撰文：2014
实践华德福的幼儿园常见问题探讨
可见，华德福教育是没有条条框框的，她是鲜活的、流动的、富有创造性的。如果把不许用剪刀、每周一次湿水彩等，作为华德福教育的标准来执行，势必把华德福带入一条死胡同里。 配图：pinterest 至今（20
华德福儿童早期教育的本质
本文提供给老师或家长，时时用来评估自己是否达到华德福教育的本质 所有教育都是自我的教育。作为教师，我们能做的仅仅是为儿童的自我教育提供一个环境，我们要给予儿童的最好的环境是：以我们自身作为桥梁，使儿童