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【魯道夫·施泰納的社會理念系列】之:社會生活的三元性

「正因為人類本質里包含社會動機或社會性,相反的另一面也會出現……未來的社會需要人們以有系統的方式讓社會性和反社會性力量相互遇見。」 編者註:本篇是「魯道夫·施泰納的社會理念系列」的第二篇(第一篇),同

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華德福的自由哲學:我們是雞還是老鷹?

我們需要克服躲在沉默群眾中不敢現身的怯懦,與人云亦云不願負責和獨立思辨的懶惰,成為不斷自我教育的行動者 作者:成虹飛(FB) 撰文:2017年10月16日 今天華德福師訓課,我當Torsten老師的翻

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對孩子說真話,說「誠實正直」話

編者註:本文系「父母成長營紀實(2008年12月09日)——語言中的思想-語言的藝術」系列之:對孩子說真話,說「誠實正直」話 部分的內容。 演講:詩婷老師 整理:宥樺老師 原載:石山書院 從「很好」到

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新好父母:有品質的深度睡眠

編者註:本文系2007學年上學期期初家長會短講。 演講:詩婷老師 整理:林佩萱 原載:石山書院 有越來越多的孩子有睡覺的困難,不管在學校或在家裡都沒辦法輕鬆順利的入睡 第二個要說的是「睡覺」,睡覺很重

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新好父母:走路、唱歌、說故事

Hellmann老師說得很妙,他請父母觀察一個重點,看看孩子和手上的玩具關係如何?到底是玩具在玩我的小孩呢?還是我的小孩在玩玩具? 演講:詩婷老師 原載:石山書院 到底是玩具在玩我的小孩呢?還是我的小