觀點

《真理與科學》導讀:我們的內在承載著人類的未來

「本文為Ben爺爺為三元譯品《真理與認知》(又譯《真理與科學》)一書寫下的推薦語,非常感謝Ben爺爺在百忙之中認真的重讀數遍英文和德文版原文,寫下如此精彩的內容。」(譯後語) 撰文:Benjamin

觀點

【人物訪談】華德福學生Antonia:「若時光倒流,我仍然會選擇華德福」

通篇將以Antonia作為學生的視角為主,從個人向外至群體(重要他人,如:父母、手足;人際關係,如:師長、同儕),擴及社會體系的連結。這次訪問,也見微知著地抓出華德福在德國發展的現況與定位:小眾而普及

觀點

《華德福學校的精神》書摘:從生命中學習——超感官認知與社會教育生活

編者註:收到陳老師的投遞文,得知施泰納的又一本作品被翻譯和出版(我特別找了全書目錄附在文後,可作了解),大家也可以借著本文,管中窺豹,了解到整本書的意涵。發布本文時,距離華德福百年倒計時還有71天——

觀點

觸動自我教育的基本要素(下)

當我們查覺到自己和孩子間彼此的心意無法相通時,該如何讓自己的心意傳達到孩子心裡?如何做才能得到共鳴?和先生之間漸漸地不再彼此心心相印、意氣相通,相通的管道阻塞時,我們該如何做才能將那條心與心之間的通路

觀點

觸動自我教育的基本要素(中)

隱居山野從早到晚都沉醉在靜坐冥想之中,這樣是無法完成施泰納所謂的自我教育,必定要生活在團體之中,在大眾之間磨練自我本身,這才能稱之為自我教育的根本。 編者註:從去年開始一直把大部分的精力和時間都放到了