專欄

孩子說反話/唱反調

說反話/唱反調是轉折親子關係的契機:我渴望你看見我,請你真的看見我,請你尊重我。 作者:陳琪瑩 撰文:2021年2月21日 說反話/唱反調,是因為把想要表達的事情看得太重要,卻也處理/對待地太草率/不

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天下無「不是」的父母

每一代/子代正是因為要帶給上一代/親代未來性的教導,才讓自己成為父母的孩子的;孩子其實比父母更明理/明智,因為帶著剛從靈性界進來的清澄。 作者:陳琪瑩 撰文:2021年1月4日 事實上,天下難得無「不

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父母與孩子交心、對話

真正的交心,是拿掉成見的深度傾聽,也以真心理解與回應……交心裡,不再角色、不再位階、甚至更不再言語,只有心溫暖的互動,然而初始、跨越性的交心需要彼此拿掉偽裝的面具、有裸裎自己真實狀態的勇氣。 作者:陳

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新好父母:走路、唱歌、說故事

Hellmann老師說得很妙,他請父母觀察一個重點,看看孩子和手上的玩具關係如何?到底是玩具在玩我的小孩呢?還是我的小孩在玩玩具? 演講:詩婷老師 原載:石山書院 到底是玩具在玩我的小孩呢?還是我的小

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【教養】是尊重,還是放縱?

在八月底師訓回來後,我請教了我的導師「如何看待孩子的問題行為」,我說華德福教育非常尊重每一個孩子的個體,也要求老師不帶批判地看待學生,那麼假如學生今天做了很不適當的舉動,老師到底該不該處理? 作者:S