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新好父母:走路、唱歌、说故事

Hellmann老师说得很妙,他请父母观察一个重点,看看孩子和手上的玩具关系如何?到底是玩具在玩我的小孩呢?还是我的小孩在玩玩具? 演讲:诗婷老师 原载:石山书院 到底是玩具在玩我的小孩呢?还是我的小

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认出孩子在群我关系中的位置

帮助他们一方面继续保有那天马行空的想像世界,一方面也随时可以进入一个贴近多数人的真实世界。 编者注:感谢石山书院的老师们,乐于分享,为便于阅读并保证原文的完整性,我们近将其转为简体,文中部分用词(比如

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【鲁道夫·施泰纳的社会理念系列】之:基础社会法则——理论与实务

编者注:本文长达一万两千多字,可能对于现代的读者来说,实在是太长了,但是考虑到他自身的完整性,我打消了拆分成几部分的念头。当然了,这样的深邃而又切实值得思索的文章,并不适合已经习惯了碎片化阅读的人们,

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从施泰纳的生平看《自由的哲学》

编者注:虽然本文较长,但考虑到阅读的连贯性,我们将上下合并为一篇,该文是为推介台版《自由的哲学》一书而撰写的,对于想要阅读或者初读者,非常有帮助。 撰文者:陈脩平 原载链接:财团法人人智学教育基金会(

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【教养】是尊重,还是放纵?

在八月底师训回来后,我请教了我的导师“如何看待孩子的问题行为”,我说华德福教育非常尊重每一个孩子的个体,也要求老师不带批判地看待学生,那么假如学生今天做了很不适当的举动,老师到底该不该处理? 作者:S