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詹前辙2017年回顾(中):优律司美、U形理论、空间深度(附2018年工作计划)

U型理论以及优律诗美,他们俩者的共同点,除了都触及到心灵层面(甚至可说是灵性层面)以外,还有一个我观察到的,很少有人注意到的:“空间”。这两者都需要空间来工作,也都需要每个在这空间中的人,调整自己到,

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詹前辙2017年回顾(上):浪漫与辽阔的呼唤(附2018年工作计划)

艺术“Art”不只意味着艺术品,而是心境:“在当下敏锐的活着,并将一种创造能,由内而外的生发,全心全意。” 编者注:与前辙老师在虚拟时空相识是很久的事情了,而真正见面却是2017年的6月份,在密云的小

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研究华德福教育的“小助手”两枚

推荐给想了解华德福教育体系的朋友,同样可以作为个人教育、在家教育的实操指南。 作者:伍丹 首发:ChildLeaf公众号 今天,想介绍两本华德福教育“指南”式的书,它们也是我进行教育研究和实践的两位好

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细谈《鸣响雪松》盗版书

世界上几乎所有的国家都没有盗版书的文化,一本好书,仍然可以传遍个个角落,不会因为“缺乏盗版”而让讯息埋没。 编者注:今天收到这篇文章,感谢Vana用如此多的文字与读者交流“盗版”这个话题,HiWald

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【文献】联合国国际教科文组织关于施泰纳和华德福教育的报告

施泰纳学校主要通过其空间、时间、社会和概念的高度系统化以及教育教学实践的仪式化,在新教育学校中脱颖而出。 编者注:常常会看到,在介绍华德福教育的文章里,必定会有这么一句:“华德福教育是受到联合国教科文