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南印小札——遇见华德福

编者注:因备案缘故,过去数月网站都不便访问,而今终于解决了——对于HiWaldorf而言,也是自出生以来的一次重生。开始陆续发文,就收到了梵老师的文章,对于我而言,是看到了另一个世界——在那些我们未曾

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理解孩子是需要努力的事情

“孩子的“恶”是心里的一部分力量想要冲破出来,没有约束的时候,或者说释放得不恰当的话,被定义成“恶”了。” 作者:徐莉 首发:别个 我们每个人都曾经当过孩子,回望自己的成长,无论是生性调皮的捣蛋鬼,还

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语文版块结束,但童话不会结束

一年级的语文版块结束,但不意味着童话的结束。他们仍然爱听童话故事,因为他们还是儿童。童话什么时候结束?或许在未来很久很久以后他们会重拾童话的意义,正如席勒所说:“更深的意义不在生活所教的真实,而在我童

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【一起去行走】和孩子们(六年级)的草原之旅

他们让我看到生命渐渐成长的灵动的美丽,而这美丽成为一直坚持下去最大的力量。这个教育有多美好,也就有多动荡,未来的日子也许是一个逐渐分手的过程,所以总是希望可以放进他们心里多一点的美好,多一点的真实。

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十岁男孩是怎样分辨成人对他的爱的?

原来,在孩子的心目中,分辨成人是否爱他最重要的指标,不是我们对他说了什么、做了什么、给了什么、计划了什么,而是我们在与他相处时,当下所持有的情绪状态。 撰文: 2018年6月30日 原载:人智学求学之